Área de Económico Administrativos
Licenciatura en Turismo
Programa de Estudio por Competencias Profesionales Integradas
Elementos que debe contener:
miércoles, 3 de octubre de 2012
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
NOMBRE Y CLAVE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Proceso Administrativo
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EATD306
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DOCENTE(S) RESPONSABLE(S)
María Gricelda López Rosales, José Ángel González Rodríguez, José Bernal Amaral, Eusebio Rodríguez Hernández, Martha Alicia González Bueno María Francisca Piña Méndez, Juan Andrés Biggs Montaño.
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TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
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ACADEMIA
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OBLIGATORIA
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Administración
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ÀREA DE FORMACIÒN
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LÍNEA DE FORMACIÒN
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T.U.D.C.
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DIS
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Administración
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Curso - Taller
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Horas
teoría
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Horas
Practica
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Horas de estudio independiente
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Total de horas
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Valor en créditos
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32
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16
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48
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96
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6
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FECHA DE ELABORACIÒN
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FECHA DE ACTUALIZACIÒN
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17 de junio de 2005
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Julio de 2012
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Elaborado por:
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Actualizado por:
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María Gricelda López Rosales, José Ángel González Rodríguez, José Bernal Amaral, Eusebio Rodríguez Hernández, María Francisca Piña Méndez, Juan Andrés Biggs Montaño.
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Martha Alicia González Bueno, Liliana Macías González José Ángel González Rodríguez, Efraín padilla Carrillo
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PRESENTACION
2. PRESENTACIÒN
Actualmente las organizaciones requieren ser administradas adecuadamente dentro de este mundo competitivo, con el propósito de eficientar los recursos con los que cuenta la entidad económica, siguiendo una adecuada filosofía trazada en un proceso administrativo, por lo cual se hace necesario que los administradores o gerentes las conduzcan en forma racional, tomando en cuenta las diferentes organizaciones.
Ello implica la planeación, Organización, Integración, Dirección y el Control de todas las actividades, funciones o tareas.
El Propósito es conocer los conceptos y las técnicas fundamentales del Proceso Administrativo, que permitan al estudiante entender su importancia, responsabilidad y aporte en el desarrollo de ventajas competitivas que conlleven al éxito de las organizaciones. Dentro de la unidad se abordan los elementos del proceso administrativo y la aplicación en las organizaciones
La unidad de aprendizaje se encuentra en el tercer ciclo de programa académico registrado en 2005, pertenece a la línea de formación de Administración, abona al estudiante en formación las tres competencias: Administrar, Gestionar y Planear. La unidad de aprendizaje es básica en apoya al alumno en desarrollo de las competencias necesarias para su desempeño profesional.
Le antecede la unidad de aprendizaje de Introducción a la Administración, comparte el ciclo con matemáticas financieras, proceso de la investigación científica, educación ambiental y entorno turístico de Nayarit, precediendo a Administración de capital humano, administración financiera, fundamentos de mercadotecnia, investigación de mercados y comercialización turística.
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UNIDADES DE COMPETENCIA
3. UNIDADES DE COMPETENCIA
El estudiante va a conocer, analizar y aplicar los elementos del proceso administrativo en las organizaciones, así como entender la complejidad de la problemática administrativa en los diferentes entornos. Desarrollar las capacidades y habilidades requeridas, aplicando las herramientas básicas para elaborar un plan estratégico del Proceso Administrativo, que permita tomar decisiones en entornos cambiantes y complejos.
El contenido del programa está compuesto de 6 unidades donde se abordan en la primera conceptualización de las organizaciones, clasificación, las áreas funcionales y recursos que las componen, en la segunda unidad se detalla la planeación señalando su conceptualización, importancia, sus principios y tipos, la siguiente unidad está destinada a resaltar la importancia de la organización en las instituciones, tipología ,y principios , la cuarta unidad se desarrolla la integración, en la quinta unidad se analiza la dirección y la ultima unidad se toca el elemento de control.
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ATRIBUTOS O SABERES
4. ATRIBUTOS O SABERES
Saberes Teóricos
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Se deben de incluir los conocimientos teóricos que se adquieren en relación a la unidad de competencia.
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Saberes prácticos
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Los conocimientos disciplinares aplicados al desarrollo de una habilidad que proporcionen la capacidad para llevar a cabo procedimientos y operaciones prácticas diversas propuestas en la unidad de competencia.
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Saberes formativos
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Se debe de incluir el querer hacer, relacionados con la predisposición y motivación por el autoaprendizaje y el saber convivir.
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Saberes metodológicos
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Procedimientos, desarrollar etapas de una organización, etc.
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DESGLOSE DE CONTENIDO TEORICO PRACTICO
5. DESGLOSE DE CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO (temática)
OBJETOS DE ESTUDIO
I, PROCESO ADMINISTRATIVO Y LA EMPRESA
1. 1.Conceptos de proceso administrativo
1.2 Fases y Etapas
1.3 Concepto de empresa
1.4 Clasificación de la empresa
1.5 Valores institucionales de la empresa
1.6 Áreas funcionales
1.7 Recursos
II. LA PLANEACIÓN
2.1 Concepto y sus elementos
2.2. Importancia
2.3 Principios de la planeación
2.4 Etapas de la planeación
2.5 Concepto de planeación estratégica
2.6 Matriz FODA
2.7 Filosofía empresarial
III. LA ORGANIZACIÓN
3.1 Concepto y elementos
3.2 Propósitos
3.3 Importancia de la organización
3.4 Principios de la organización
3.5 Etapas de la Organización
3.6 Técnicas de la planeación
IV. INTEGRACION
4.1 Definición
4.2 Técnicas de Integración de Recursos Humanos
4.3 Reclutamiento
4.3.1 Selección
4.3.2 Inducción
4.3.3 Desarrollo de Recursos Humanos
4.3.4 Integración de Recursos Materiales
V. LA DIRECCIÓN
5.1 Concepto y elementos.
5.2 Importancia de la dirección.
5.3 Principios de la dirección.
5.4 Etapas de la dirección
5.5 Liderazgo.
5.6 Autoridad y supervisión
VI. EL CONTROL
6.1 Concepto y elementos
6,2 Importancia del control
6.3 Principios del control
6.4 Etapas del control
6.5 Características
6.6 Factores
6.7 El control y su periodicidad
6.8 Control por áreas funcionales
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CAMPO DE APLICACION
7. CAMPO DE APLICACIÓN
Experiencias del alumno en campo laboral, visitas a diferentes organizaciones, investigación de diversas empresas del sector productivo utilizando los diferentes medios y fuentes de comunicación e información.
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EVALUACION DE DESEMPEÑO DEL ALUMNO
8. EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL ALUMNO
Evidencias de desempeño
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Criterios de desempeño
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1 Se realizarán cuestionarios
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1 Un cuestionario por cada objeto de estudio, contemplando la calidad de la información y el adecuado registro de las fuentes.
2 Se considerará la capacidad receptiva, analítica y propositiva del alumno al realizar análisis y reflexiones de los temas.
3 Creatividad y claridad.
4 Entrega oportuna de los avances de cada uno de los objetos de estudio.
5 Claridad de la exposición, y utilización de técnicas de apoyo.
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CALIFICACION
9. CALIFICACIÓN
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ACREDITACION
10. ACREDITACIÓN
Para acreditar esta unidad de aprendizaje cada integrante de la clase deberá presentar y aprobar todos los criterios señalados anteriormente y obtener en total una calificación mínima aprobatoria de 60 (sesenta), en la sumatoria de todos los aspectos de evaluación.
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ACERVOS
11. ACERVOS
Sergio Hernández y Rodríguez.- Introducción a la Administración.- Cuarta edición
McGraw Hill 2006
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Benavides Pañeda Javier. Administración. 1° edición en español. McGraw Hill 2005
Múnich Galindo y García Martínez. Fundamentos de administración. 6ª edición. Trillas. México. 2005
Múnich Galindo y García Martínez. Fundamentos de administración. 6ª edición. Trillas. México. 2006. Libro de trabajo
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El perfil del docente debe ser:
12.- PERFIL DE LOS DOCENTES PARTICIPANTES EN LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:
El o los docentes que impartirán esta unidad de aprendizaje deberá cumplir con el siguiente perfil:
¨ Formación académica: En disciplinas relacionadas con el área Económico Administrativa
¨ Especialidad en Administración o Maestría en Administración
¨ Participación en
¨ Formación axiológica: Honestidad, Respeto y compromiso social.
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